网（wǎng）络学苑课程体系拟采（cǎi）取（qǔ）MG动画和重庆（qìng）影视公司技术
课程（chéng）制作
1.需求调研（yán）：深入重点行业企业、社区街道（dào），通（tōng）过问（wèn）卷调（diào）查的形式对农民工新市（shì）民的（de）学习需求进行调研，将调查结（jié）果（guǒ）分析整理（lǐ）得（dé）出调（diào）研报告，并作为培训课程设计的依据。
2.课程体系：网络学苑课（kè）程体系拟采取MG动画（1分钟）、实景创意视频（2分钟）、实操（cāo）技能录课（5-10分（fèn）钟（zhōng））等多（duō）种方（fāng）式相结（jié）合。
3.整体定位（wèi）：围绕农民工新市民爱国（guó）主义（yì）教育、国情市情、农民工手册、农民（mín）工服务指南、技（jì）能（néng）提升、就业创业、文明（míng）礼仪（yí）及青少年融入城（chéng）市基本生（shēng）活知识等内容（róng），制作具（jù）有（yǒu）广（guǎng）泛宣传意义的公益宣教视频（具体（tǐ）建（jiàn）议课程（chéng）目录详见附件）。
4.课程数量：约100门（mén）。
5.创意表（biǎo）现：
（1）通过动漫制作，设计（jì）主（zhǔ）形象“安渝（yú）”，并将他从虚拟（nǐ）世界（jiè）请进现实场景中（zhōng）。安渝是一名进城务工人员，课程（chéng）从安渝（yú）经历的不同生活工作场景中展现他快速融入（rù）城市生（shēng）活的过程。在场景设计（jì）中将（jiāng）重（chóng）庆（qìng）独特的城市魅力与农民（mín）工新市民的生（shēng）活气息紧（jǐn）密相连（lián）。
主（zhǔ）形象设计示例：
主题——同（tóng）筑“融合桥”，同创“新（xīn）渝梦”
关键词（cí）——文明 乐居 奋（fèn）进 幸福
IP形象——安渝
（2）通（tōng）过真（zhēn）人拍摄，围绕农民工新市民相关热点话题，以幽默诙谐的故事情景展现，对农民工新市民起到引（yǐn）导（dǎo）作用。
（3）邀请专家学（xué）者、政府相（xiàng）关部（bù）门工作人员录制讲解与农民工新市民（mín）息（xī）息相关的政策法规。
（4）邀（yāo）请重庆市高技能人才、大师工（gōng）作（zuò）室大（dà）师等录制讲（jiǎng）解（jiě）技（jì）能实操提升类课程，如火锅烹饪、小面制作、美容美发、家政服务等。
